资源包含：完整公开课2分钟06秒+提供含视频，教案，ppt课件，
课件截图
大班语言《茶山小妞》教学设计
设计意图：
我园坐落在汉江边的陕南硒茶小镇焕古的怀抱里，幼儿在茶山里生，茶山
上长，从小闻着茶香、品着茶味快乐幸福的成长着。孩子们作为将来的种茶人、
制茶人和售茶人，有责任和义务把古镇茶文化和茶技艺传承下去，我园的园本
特色课程《茶乡茶香》就是在这种幽幽香气中产生，孩子们在家庭及幼儿园都接
触茶，学习茶文化。作品《茶山小妞》就是由活动中记录下来的点点滴滴串联而
成
活动目标：
1、激发幼儿学习茶文化的兴趣；
2、幼儿初步了解泡茶活动的基本技能；
3、幼儿初步感受身为茶山孩子的自豪感和责任感。
活动重点;
1、激发幼儿学习茶文化的兴趣；
2、幼儿初步了解泡茶活动的基本技能；
活动难点:
幼儿初步感受身为茶山孩子的自豪感和责任感。
活动准备：PPT
活动过程：
创设情境，激发幼儿兴趣。
（出示幻灯片一）谈话：孩子们，今天老师带来了一位小朋友，她可能干
了，你们认识她吗？她在哪里呀？（幼：涵涵、小伙伴、茶山上……）
初步感知故事内容，了解故事中小朋友心情的变化。
1、（出示幻灯片二）提问：孩子们，涵涵一家是做什么的呢？
2、（依次出示幻灯片三）提问：孩子们，你们知道喝茶有什么好处？会泡
茶吗？
3、（依次出示幻灯片四、五、六）提问：家里忙的时候，涵涵做了些什么？
4、（出示幻灯片七）提问：孩子们，涵涵在幼儿园里做了什么有意义的事
情?
5、（出示幻灯片八）提问：香香的茶泡好了，涵涵把它敬给了谁？
6、（出示幻灯片九）提问：你愿意把你家的香茶与客人分享吗？
三、结合故事情节，幼儿回忆自家与茶的故事。
提问：孩子们，你还记得自己家种茶、摘茶、卖茶的情景吗？哪位小朋友愿
意跟大家分享一下？
四、总结并延伸。
孩子们，你们是硒茶小镇的宝宝，满山的茶树是我们的朋友，她们陪伴了
我们许多许多年，为了每一片茶叶长得更好，味道更美，让我们从今天起向涵
涵一样，好好学习茶的知识。
1
评论(0)