一等奖幼儿园公开课丨小班语言《谁的脚印》

🔥又要开始公开课啦，别发愁了，看看这节吧，有趣又简单，新手幼师完全可以码住！今天更新一节小班语言领域公开课呀！
🎉配全套课件（微课视频+ppt+教案+反思）
👍🏻活动主题：《谁的脚印》
[有R]上课时间：20分钟左右
设计意图：
绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。”是谁在这里留下了脚印呢？”带着这样的悬念，孩子开始了阅读之旅。从绘本本身来看，它的画面色调明快，情节突出又不乏丰富的细节，具有极强的可看性和延展性。简洁的话语、重复的句式，符合小班幼儿的认知水平。随着阅读的深入，故事情节逐步展开，孩子观察到不同动物脚印的特点，也体验到了主人公的情绪变化。最后，主人公发现：原来是我自己的脚印啊！这样戏剧性的结局给孩子带来了阅读的惊喜。为此，我借助这一绘本为小班幼儿设计了系列活动。
活动目标：
1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。
3.体会故事中主要角色”疑惑一失望一惊喜”的情感变化。
活动准备：
根据绘本制作的ppt(演示文稿)画面依次为：1.封面；2.扉页；3.第1、2页；4.第3～6页；5.第7～1o页；6.第11～14页；7.第15～18页；8.第19、20页。
过程：
一、观察扉页，引出话题
播放ppt画面2。