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教学课例教学设计模板
年级幼儿园中班课题气球反冲力真有趣
教学目标
1.幼儿初步感知有趣的气球反冲力的科学现象。
2.幼儿积极实验探索,体验气球喷气方向和前进方向是相反的,体验实验探
索和成功的乐趣。
教学重点难点
以及措施
重点：体验气球喷气方向和前进方向是相反的
难点：运用气球的反冲力推动笑着前进或者后退
学习者分析
作用力与反作用力对于中班幼儿来说比较难理解。但是幼儿期的科学启蒙
教育不以知识为目的，旨在做中学、玩中会，提高动手操作能力，积累物
理经验，感知反作用力的科学现象为主，从而培养幼儿对科学活动的兴趣。
本活动通过简单的多次的操作实验，让幼儿感知气球的反作用力，实验层
层递进，解决问题前让幼儿猜测、讨论，验证，最后自制“气球动力车”
这种方法不仅培养了孩子的思维，还培养了幼儿的思考习惯、解决问题的
能力，
教学环境及相
关资源
气球若干、吸管、线、气球船、气球玩具汽车、气球玩具火箭、厚双面胶、
夹子、课件（操作规范示范视频+观察记录表+喷气式飞机飞机和火箭升空
视频）等。
教学环
节教学内容活动设计活动目标媒体功能应用及
分析
一、激发
兴趣，引
起观察
思考
1.教师做“气球
动力船实验”幼
儿猜测放开船
尾的气球口，船
会怎么行驶？
小结：放开船尾
的气球口，船会
怎么行驶？
1.教师做“气球动力船实验”
幼儿猜测球气动力船放开气
球口，在水中会发生什么现
象？
以质疑的方
式，带着问题
观察气球动
力船的行驶
方向。复习旧
经验：船会行
驶，引发新经
验：船的行驶
-2-
与气球放气
有关。
二、幼儿
积极实
验探索,
体验气
球喷气
方向和
气球前
进方向
是相反
的。
1.探索：让气球
变大
2.探索：让气球
飞起来
小结：气球里
的气体冲出来，
让气球飞起来，
3.教师示范操
作“飞奔的气
球”。
（1）幼儿实验
“飞奔的气
球”。小结：气
球里的气向后
喷出，推动气球
向前飞。
1.探索：让气球变大
幼儿选一个喜欢的颜色，
让气球变大，你怎么让气球变
大的？”（吹气）
2.探索：气球飞起来了
再次吹饱气球，扎紧气口，
再一起喊1.2.3放！请仔细
观察，气球飞起来了，讨论”
是什么让气球飞起来的”？
小结：气球里的气体冲出来，
让气球飞起来，朝哪个方向跑
的？
3.教师示范操作“飞奔的气
球”，提问：“如果老师现在
把手放了，你们猜，会怎么
样？”幼儿猜想……
幼儿实验“飞奔的气
球”。4个好朋友一组，两个
人把绳子拉直，一个捏住气球
嘴，提问：“气球里的气会朝
哪边喷呢，气球会朝哪边飞
呢？”幼儿猜想……幼儿一个
拿掉夹子，幼儿实验中感知反
冲力。小结：气球里的气向后
喷出，推动气球向前飞。
感知体验气
球喷气方向
和前进方向
是相反的。
体验实验探
索和成功的
乐趣。
教师出示课件1，
“飞迸的气球的”
小实验操作规范
的视频。
是由教师自己拍
摄的，简单明了。
使每一位幼儿都
清楚操作的步骤。
教师出示课件2，
“气球的行驶方
向和喷气方向观
察记录表。”
幼儿理顺自己的
猜测和实证自己
的科学发现。使
邮箱的
三、联系
问题和
巩固新
经验
幼儿实验“向上
的气球”
小结：气球口向
下气球向上飞。
幼儿实验“向上的气球”
引导幼儿猜想“如果想让
气球向上爬，该怎么办？”请
个别幼儿进行实验验证，加深
感知探索要
让气球向上
飞，就要让喷
气方向朝下
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