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课件截图
教学设计
课程名称大班美术《秋天的收获》
课程分析
秋天到啦，幼儿园里的小农庄丰收啦，孩子们在农场和里摘
南瓜、挖花生、找丝瓜……有一次孩子们不小心在画画的时候
把一瓶墨汁弄倒了，泼在了桌子上、地上，把他们准备画画
的纸上也染上了一大片墨汁。其他的地方都清扫干净了，可
是孩子们迟迟不肯把画画的一堆底板纸扔掉，我走近仔细观
察问道：“哇，我发现了一个秘密，我发现，这块黑黑的地
方藏了一个南瓜。”孩子们一下子来了兴致，纷纷想着那个
长长的有点像藤、一坨黑黑的有可能是南瓜圆圆的身体藏在
了里面、还有可能是冬瓜、长长的有点像玉米杆子等等。我
们还围绕这一话题开展了谈话活动，为了提高幼儿的想象力
和创造力，我和孩子决定用墨汁和生活中常见的球一起玩起
了捉迷藏的游戏，让孩子沾上墨汁在长长的画板上进行游戏，
再对球玩出的印记进行猜想，了解其与收获的植物哪个部位
相似，让孩子进行添画，球是孩子们生活中最喜欢的玩具朋
友之一，现在又正值秋收季节，两者相结合孩子们特别感兴
趣，碰撞出不一样的别样美的创作活动。活动中首先创设游
戏情境，让幼儿带着球到森林里玩球，幼儿自由展示如何玩
球之后，以球宝宝的角色提出要求：要穿上酷酷的黑衣服玩
球，幼儿发现提供的墨汁并给球穿上黑色的墨汁衣服，使画
面点线面相结合，印记更加多样化。然后截取幼儿玩球的印
记让幼儿进行猜想，圆圆的、长长的印记可能是植物身体的
哪个部位，利用ppt中收获植物的真实图片解决幼儿联想中
发生的困难。接着教师和孩子们一起围着画板寻找藏在画里
面的植物，幼儿相互交流，老师在幼儿的交流中发现一个不
一样的印记，发现者说出可能是“丝瓜的身体”等，老师通
过语言引导幼儿发现丝瓜缺少东西，请幼儿帮忙画出藤蔓、
叶子等身体部位，学会添画。最后孩子们发挥想象，尽可能
多的添画出自己发现的植物并大胆跟同伴交流，表达收获的
喜悦之情。
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