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大班语言《三只小猪盖房子》
活动目标
1、整体感知故事内容,理解故事中的人物情感,知道只有勤劳、
不怕困难才能造出结实的房子。
2、能用完整的语言大胆讲述故事。
3、喜欢讲故事,愿意主动参与集体活动。
教学重点、难点
1、理解故事内容,能用完整的语言大胆地讲述。
2、体会故事中的做事道理及团结互助的情感。
活动准备
1、ppt《三只小猪盖房子》
活动过程:
一、谈话导入
提问:猪妈妈和三只小猪一起住在一间小房子里,三只小猪慢
慢长大了,房子住不下了,要怎么办呢?
二、感知故事内容
教师完整播放播放 PPT 讲述故事后提问:
1、故事里有谁?他们用什么材料盖了一间怎样的房子?
2、盖好房子又发生了什么事情呢?
3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子?
4、大灰狼有没有把砖房子吹倒?后来他想了什么办法进入砖房
子,结果怎样?
通过幼儿的回答出示图片
三、理解故事中的情感
1、怎样才能盖出结实的房子?(勤劳,不怕困难,不怕累)
2、三只小猪为什么能躲过危险呢?(团结互助)
四、幼儿讲述故事
活动延伸
活动目标
1、整体感知故事内容,理解故事中的人物情感,知道只有勤劳、
不怕困难才能造出结实的房子。
2、能用完整的语言大胆讲述故事。
3、喜欢讲故事,愿意主动参与集体活动。
教学重点、难点
1、理解故事内容,能用完整的语言大胆地讲述。
2、体会故事中的做事道理及团结互助的情感。
活动准备
1、ppt《三只小猪盖房子》
活动过程:
一、谈话导入
提问:猪妈妈和三只小猪一起住在一间小房子里,三只小猪慢
慢长大了,房子住不下了,要怎么办呢?
二、感知故事内容
教师完整播放播放 PPT 讲述故事后提问:
1、故事里有谁?他们用什么材料盖了一间怎样的房子?
2、盖好房子又发生了什么事情呢?
3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子?
4、大灰狼有没有把砖房子吹倒?后来他想了什么办法进入砖房
子,结果怎样?
通过幼儿的回答出示图片
三、理解故事中的情感
1、怎样才能盖出结实的房子?(勤劳,不怕困难,不怕累)
2、三只小猪为什么能躲过危险呢?(团结互助)
四、幼儿讲述故事
活动延伸
建构区活动:帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。
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