资源包含：完整公开课23分钟24秒+提供含视频，教案，ppt课件
课件截图
大班语言游戏《小螃蟹找工作》教案
活动目标：
1、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。
2、理解故事，引导幼儿根据螃蟹的体型和生活习性为其选择合适的份工作。
3、培养幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
活动准备：
ppt课件、
活动过程：
一、游戏引导，激发兴趣
小朋友，我们又到了猜猜看的时间了，今天老师给小朋友带来了一个谜语，
看哪位小朋友能用最快的速度猜出它是哪种动物。
谜语：身穿硬硬袍，手拿小剪刀，
走路横着走，嘴里吐泡泡。
你们猜出它是哪种动物了吗？让我么一起来看看吧。（课件）恭喜
小朋友答对了，谜底就是（小螃蟹）。说说小螃蟹都有哪些特点。大
钳子，硬硬壳，会吐泡泡。
二、设疑讨论——螃蟹找工作
教师：小螃蟹长大了，它想找一份工作，于是便来到了商业街，我们来看一
下商街都有哪些店。
幼儿：理发店，饭店，洗涤用品店。
教师：那小螃蟹会选择那份工作呢？让我们一起去看看吧。
1、小螃蟹来到了理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好，
不过它的脚又多又尖，理发师不小心把顾客的脸都划破了。
提问：小螃蟹来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？
用因为……所以……来总结小螃蟹在理发店发生的事情。
总结：因为小螃蟹的脚又多又尖，理发时不小心把顾客的脸都抓破了，所以
它不适合当理发师。
2、小螃蟹并没有灰心，继续走，来到了饭店，当了一名服务员，它端着菜走
得又快又稳，它的一对大鳌就像钳子一样，开啤酒盖可方便了。啤酒瓶里
冒着泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看了很不高兴。
提问：小螃蟹第二次来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？用
因为……所以……来总结小螃蟹理在发店发生的事请。
总结：因为小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，让人看了很不舒服，所以小螃
蟹不适合当服务员。
3、小螃蟹因为没有找到工作，所以非常烦恼，请小朋友帮助它找一份合适
的工作吧。对了，到洗涤用品店去看看吧。小螃蟹听了小朋友的话便来到
了洗涤用品店。小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有很多泡泡，它一边
看嘴里还不停地冒着泡泡，这时店里的老板看见了，说：“你来我们店
当广告员吧，小螃蟹听了开心极了。”于是它站在店门口，手里拿着洗
涤用品，一变卖，嘴里冒着泡泡，泡泡在阳光的照耀下闪闪发光，吸引
了好多顾客，生意可好了。
提问：小螃蟹最后来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？
总结：因为小螃蟹的嘴里吐得的泡泡吸引了很多顾客，所以小螃蟹适合当一
名广告员。
教育：虽然小螃蟹在找工作中遇到了很多困难，但是它并没有气馁，
而是用自己的本领继续寻找工作，那我们小朋友在遇到困难时也要学
习小螃蟹坚韧不拔的精神。
教师：最后小螃蟹还是成功的找到适合自己的工作，那让我们一起来回顾一
下小螃蟹找工作的艰难历程吧。（播放课件）
三、续编故事结尾
教师：小螃蟹找到了工作它非常开心，可是它离开家已经很久了，因此它非
常想念自己的妈妈。那小朋友我们可以来帮助小螃蟹，用什么方式来
传递对妈妈的思念之情呢？
幼儿：电话、写信、发邮件等。
教师：老师准备了一个录音机，假如你是小螃蟹，你会对妈妈说些什么。
幼儿：妈妈我想你。妈妈我已经找到合适的工作了，请你不要担心我，妈妈
我长大了等。
情感教育：小朋友无论以后到了们哪里，都不要忘记父母对我们的养
育之恩。
四：游戏、开职业介绍所
教师：听，是谁的声音呀，原来是森林中的小动物们，让我们看看它们是谁？
哦，原来是啄木鸟，，小鸭子，鸽子，小猫，它们也希望你们能够帮
助它们找到合适的工作。现在请小朋友来帮助它们找工作吧。
演示操作课件
1、啄木鸟—–医生2、小猫—-警察
3、鸭子——救生员4、鸽子—–邮递员
六：结束
今天我们不仅帮助小动物们找到了合适的工作，从而告诉我们小朋友，
要努力学习掌握更多的本领。这样长大后小朋友就会找到一份适合自己
的工作。加油吧！
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