资源包含：完整公开课1分钟02秒+提供含爸爸的话视频，教案，好长好长的电话视频课件
课件截图
活动名称：大班语言故事《好长好长的电话》
活动意图：
随着当今科学技术的快速发展，我们已经进入了现代化信息社
会，通过各种通讯工具、联络方式，拉近了人与人之间的距离，使
我们的生活呈现多元化、便捷性的特点因此，我本节课借“电话”
为关键词设置了一系列亲情活动，借助故事《好长好长的电话》一
边引导大班幼儿感受电话给我们生活带来的便利，同时也感受父子
间彼此默默关怀的浓浓亲情，让幼儿从小懂得爱就在身边，懂得感
恩感谢，爱周边的每个人用乐观向上的态度绽放每天的姿彩是我设
计这个活动的主要意图。
活动目标
1.理解故事内容，感受父子间的亲情。
2.认识各种电话，了解其主要功能，感受电话带给我们的便利。
3.仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰表达自己
的想法。
活动重点：
理解故事内容，感受父子间的亲情。
活动难点：
仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰表达自己
的想法。
活动准备：
课件、“爸爸的话”视频、《初雪》钢琴曲。
活动过程：
一、谜语导入激发幼儿兴趣，出示故事封面，观察猜测导入课
题。提问：“你认为故事是发生在什么时候的？”（冬天下雪的晚
上、圣诞节的晚上）“猜猜故事里可能会有谁？（小白兔、雪人、
圣诞老人）“用一句话说说故事可能会发生的事情。”（圣诞老人
给小狐狸送礼物…）“对于爸爸，你有什么愿望？”（希望爸爸给
买变形金刚、爸爸陪我一起下象棋）
小结：我们每个人对自己的爸爸都有一个美好的愿望，相信我
们小朋友而愿望一定会实现。那我们听听故事里的火狐狸它的愿望
实现了吗？
二、播放课件，分段讲述，理解故事内容。
（1）讲述故事，从“现在，妈妈在厨房里做好吃的苹果派—一
就没有人送圣诞节礼物了
提问：火狐狸像爸爸吗？（想）“从哪里可以看出火狐狸想爸
爸？”
（妈妈做好吃的苹果派没舍得吃给爸爸留着，作业没等写完就
给爸爸打电话…）火狐狸的表情什么样？（高兴、开心）“猜猜火
狐狸会对爸爸说哪些开心事？”（爸爸我给你留着好吃的苹果派、
爸爸我等你一起回来拆礼物、爸爸妈妈做好吃的蛋卷，等你回来我
们一起吃。）“没有礼物的圣诞节是什么样的？”（伤心的、孤独
的、无聊的…）看来火狐狸爸爸对火狐狸来说非常重要。
（2）讲述故事，从妈妈已经把苹果派做好了，满屋子香喷喷的。
一火狐狸还没有挂电话
提问：火狐狸为什么不挂电话？（对爸爸还有好多话没说完、
很思念爸爸）火狐狸和爸爸通过什么通话的？（电话）生活中你都
认识那些电话？（座机、手机、儿童手表…）
（3）引导幼儿说说认识的电话。（功能、用途）
（4）讲述故事，从妈妈看着抱着电话不放的火狐狸一火狐狸有
点伤心。
引导幼儿根据生活经验，说说自己的伤心事。（爸爸没时间陪
我踢足球、爸爸没给我买我最喜欢的变形金刚…）你们的心情和火
狐狸是一样的。
（5）讲述故事，从“叮略……有人在揭门铃，猜可能回是谁来
了？
（爸爸、圣诞老人、快递员…）你们猜的对吗？我们接着往下
听。
（6）讲述故事宝贝，快来看呢！——火狐狸冲着电话惊喜地叫
着爸爸说：这是我接过得一个好长好长的电话。
提问：“什么是惊喜？”（高兴、收到礼物）小结：惊喜就是
在你不知道的情况下，收到一份你特别喜欢的礼物。或者说当一件
事情发生后在来表达你的高兴。为什么说是接到一个好长好长的电
话？再来完整听故事
三、完整讲述故事。
为什么说是一个好长好长的电话？（小狐狸对爸爸的爱很长很
长、对爸爸的思念很长很长…）“你认为火狐狸的爸爸是个什么样
的爸爸？”（善良的、勤劳的、伟大的…）小结：其实在我们身边，
也有这样一位爸爸陪伴着我们。请小朋友看一段视频。
四、播放提前录制好的视频“爸爸的话”。
小朋友你们爱自己爸爸吗？你想对自己的爸爸说什么？（爸爸
我爱你、爸爸辛苦了…）
五、把爱大声说出来
请小朋友们对着摄像头把对爸爸的爱大声说出来—“爸爸，我爱
您！”
活动延伸：
请小朋友回家帮爸爸做力所能及的事情，体会父母的辛苦。
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