资源包含：完整公开课14分钟13秒+提供含视频，教案，反思，ppt课件
课件截图
活动名称：想当宇航员的兔子
活动年龄：5-6岁
活动目标：
1、通过阅读绘本，了解宇航员的生活。
2、尝试用图画、图标或简易文字记录宇航员升空前的准备工作。
3、激发对宇航员的崇拜热爱之情。
活动准备：
1、经验准备：幼儿对宇航知识有所了解。
2、物质准备：视频（宇航员的日常训练、宇宙飞船升空等）、AR
虚拟情景课件、绘本、LED灯、纸、笔。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1、灯效营造太空氛围。
2、一幼儿穿宇航服进入，激发幼儿兴趣，
3、通过谈话、欣赏视频切入主题。
二、幼儿泛读绘本，提炼讲述维度。
1、幼儿泛读绘本，在纸上摘录重要信息。
提问：小兔子在升空前都做了哪些训练呢？
指导要点：教师巡视、指导幼儿提取信息。
2、幼儿自主讲述自己记录的结果。
教师小结：提炼幼儿讲述要点，并用图标表示宇航员升空前的
训练内容。如：装备、身体素质、生活。
指导要点：通过师幼讨论提炼出幼儿感兴趣的讲述维度。
三、分组合作，深入讨论小兔子成为宇航员前要做的训练内容。
1、幼儿自由结伴，分成三组，通过电子屏幕随机抽取讨论的话
题。如：宇航员的生活、装备等准备工作。
2、引导幼儿小组讨论，尝试用图画、图标或简易文字记录讨论
结果，并完成思维导图。
指导要点：教师个别巡查，指导幼儿用简单图标或符号记录讨论结果。
例如：
3、三部分导图合为一体，
集体交流，分享小组成果。
选取有代表性的设想并进行现场尝试。如：在地面进行防眩晕训练、
模仿在太空进食等。
指导要点：鼓励幼儿大胆表述自己的观点。教师可根据幼儿的讲述，帮助幼
儿在思维导图中进行补充。选取个别幼儿借助道具展示自己的设想。
四、精读绘本，参照内容补充完善思维导图。
（1）师幼通过共同阅读，合作补充某一类别的导图内容。
（2）幼儿运用习得的经验合作完善其余导图的内容。
（3）集体讨论：宇航员还需要进行哪些训练，并用红色的笔补
充思维导图。
指导要点：教师引导幼儿参照绘本梳理完善思维导图。
五、活动小结。
1、今天我们帮助小兔子整理并记录了成为宇航员升空前需要做
的训练，我们也可以用这个方法记录你在幼儿园的生活，分享给更
多的朋友。
2、引导幼儿了解宇航员的工作是神秘、伟大而有危险性的，需
要足够的勇气才可以做到，值得大家尊敬和学习。
延伸活动：
将图书、思维导图投放至班级阅读区域，供幼儿继续探究阅读。
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