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课件截图
大班语言故事《桃树下的小白兔》
活动目标
1.幼儿欣赏故事，理解故事内容，感受故事中桃花瓣作信，桃花瓣变
为多种有用物品的意境和想象。
2．鼓励幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用“如果我收
到小白兔的花瓣，我就把它当成…送给…”进行创造性讲述。
3.体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。
重点:理解故事内容，感受故事中的语言美、意境美。
难点：幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用“如果我收到
小白兔的花瓣，我就把它当成…送给…”进行讲述。
活动准备
故事PPT、小动物图片
活动过程
1.观察图片，谈话，引出活动课题。
（1）小朋友，现在是什么季节？（春天）什么花儿开放了？（桃花、杏
花……开放了），噢,这么多花开放了，春天好美啊!你们看，一只小白兔在
桃树下又蹦又跳玩的真开心啊！（出示多媒体课件：桃树、小白兔）
春风轻轻地吹过，美丽的桃花瓣纷纷扬扬的飘落下来，小白兔看到这
些飘落下来的桃花会怎么想呢？又会怎么做呢？
（2）展开想象，相互交流
师:噢,你们可真爱动脑筋，想法可真多啊!今天老师和小朋友一起欣
赏故事<桃树下的小白兔>,听一听故事里的小白兔是怎么想的,又是怎么做
的好吗？
2.欣赏故事PPT，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。
（1）讲述故事到“飞吧，飞吧，快飞到我的朋友身边去吧。”
问：小白兔住的地方美吗？美在什么地方？“小白兔捡起桃花瓣想起
了谁？”你们猜一猜它会寄给谁呢？（幼儿猜测并交流）
故事中有哪些小动物收到了礼物呢？他们又把它当成了什么呢？请小
朋友接着听故事。
（2）讲述故事第二部分，提问：
提问：故事中都有哪些小动物收到礼物了呢？“那山羊把花瓣当成了
什么？（当成了书签）
完整表述：山羊收到了小白兔的礼物，他把它当成了书签。（老师出
示书签的图片）
“还有谁收到小白兔的礼物？它们又把花瓣当成什么呢？
师：“小动物收到小白兔的礼物后心情怎么样呢？”它们又会做什么
呢？让我们接着听故事。
（3）听故事最后一段，感受小兔子的美。
提问：小动物收到礼物后做了什么？它们知道礼物是什么了吗？桃花
谢了以后会变成什么？（幼儿知道不能随便摘花和保护植物）回去找一找
还有那些植物先开花后长叶。
3.听故事录音，感受小白兔与好朋友互相关爱及分享美好事物的情感。师：
故事里的小白兔做了什么事情？“你喜欢这样的小白兔吗？为什
么呢？”你跟朋友分享过吗？分享后的心情是怎样的？
总结：小白兔看到了被风吹落了的桃花瓣，能想到寄给好朋友，说明
它是一只非常有爱心的小兔子、是一只懂得分享的小兔子。我们小朋友也
是懂得感恩和分享的小朋友，其实，分享是一件很快乐的事情。
6．迁移经验，用创造性地语言进行表达。
师：“小白兔不光给小动物们寄了信，也给你们寄来了信，在你们的小
椅子底下，轻轻的拿出来打开看一看吧。收到信，你们现在的心情怎样？
你们想对小白兔说什么呢？（幼儿交流）你们想用小白兔寄来的桃花瓣儿
做什么？鼓励幼儿用“我会把这片花瓣做成……送给……”的句式创造性
地讲述。
小结：原来花瓣可以做成那么多漂亮的东西！你们的想象力真丰富，
而且还懂得与同伴一起分享，给你们点赞!那我们回教室把你听到的故事
和收到的礼物去跟其他小朋友分享吧。
活动延伸：
户外活动时跟幼儿一起去捡花瓣，可以装进信封，也可以进行粘贴，
做成标本，布置活动室。
找一找还有那些植物是先开花后长叶子。
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