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课件截图
《有个性的羊》
一、活动目标
1、感受图画书带来的乐趣，对阅读活动感兴
趣。
2、学会欣赏图书画面，关注画面细节，提高阅读图画书的能力
及口语表达能力。
3、通过听故事、看图画大体掌握故事的情节，丰富词汇：个性
二、活动准备
绘本《有个性的羊》、PPT《有个性的羊》
三、活动过程
1、谈话导入
老师知道小朋友们都爱看《喜羊羊与灰太狼》，羊村里住着好多
可爱的羊呢！你们最喜欢哪只羊呢？今天，老师也给大家带来了一
只有趣的羊，它就躲在这个有趣的故事里，这个故事叫《有个性的
羊》。
2、教师出示图书封面，引导幼儿观察。
教师：“你们看到了什么？这只羊怎么样？这
是一只有个性的羊，她的名字叫赫尔伯特。我们一起来看看为什么这
只羊有个性呢？”
3、教师讲述故事，了解故事内容。
教师结合PPT图片，讲述故事的前半部分。并
提问：“赫尔伯特喜欢她那身厚厚的羊毛吗？你们是怎么知道
的？”（幼儿自由发言，发表自己的想法）
教师：“赫尔伯特既然喜欢她这身羊毛，她
会一直留着吗？我们一起来看故事后半部分。”
教师讲述故事后半部分。并提问：“赫尔伯特为什么剪掉了厚厚
的羊毛？”“为什么剪掉羊毛后的她不觉得冷，而且还给别的羊带
来了温暖？”
4、教师再次讲述故事，引导幼儿关注画面细
节部分。
教师：“你们用一个词来形容一下赫尔伯特
吧！”
教师着重引导幼儿关注赫尔伯特吃草的眼神、
滚草垛、捉迷藏、剪完羊毛，让同伴带上了温暖的羊毛围巾。
教师：“赫尔伯特吃草的时候眼神怎样？”
请幼儿做同样的动作，并说说感觉。教师：“她把草垛滚得最大、最
宽，仔细看一看她把草垛滚到了哪里？”引导幼儿发现她把草垛滚
到了马路上。教师：“为什么说那厚厚的羊毛是她最好的掩护？”引
导幼儿观察，只有赫尔伯特爬到了树顶上。教师：“为什么说赫尔伯
特的毛给大家带来了温暖？每一只羊都戴上了什么？”引导幼儿发
现她给同伴羊毛围巾。
5、教师向幼儿介绍有关“有个性的羊”的真
实记载。
6、引导幼儿初步讨论关于个性的问题。
教师：“这个故事的名字叫什么？”（《有个
性的羊》）“什么叫‘个性’？”并引导幼儿讨论：“你们喜欢赫尔
伯特吗？为什么？”
四、活动延伸与扩展
教师在日常生活中请幼儿自由阅读，在幼儿
深读的基础上，引导幼儿开展一个关于个性的大讨论。
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