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大班语言教育活动：具有魔力的小麦
一、主题活动：
具有魔力的小麦
二、选择主题理由：
粮食是我们每天都要吃的东西,对我们来说是非常珍贵的东西,维持着我们的
生存。随着人们生活水平的提高，温饱之余浪费粮食的现象越来越严重。选择爱
惜粮食作为教学内容,目的就是为了引起幼儿的注意,爱惜粮食的好习惯要从小就
开始培养,正如《幼儿园教育指导纲要》中指出,“社会学习具有“潜移默化”的
特点,尤其是社会态度和社会情感的学习,往往不是教师直接“教”的结果,幼儿
主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通
过环境影响幼儿。”
三、主题目标：
1、引导幼儿了解农民伯伯种地的辛苦；
2、培养幼儿珍惜粮食节约粮食的好习惯；
3、鼓励幼儿观察小麦的生长；
4、培养幼儿观察能力、肢体动作能力，动手的能力、创造能力和绘画能力。
四、主题网络图：
五、活动设计
具有魔力的小麦
（一）活动目标：
小麦
《浪费粮食的小猪》
《悯农》
语言教育
教育
艺术教育
模仿农民伯伯种
庄稼，放悯农音
乐，做律动
健康教育食物放的时间
长就会长细
菌，不能吃了
科学教育
引导观察小麦生
长及所需物质
社会教育
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学会团结合作
1、引导幼儿了解小麦的种植；
2、培养幼儿节约粮食的良好习惯；
3、鼓励幼儿积极参与观察小麦的活动；
（二）活动准备：
1绘本故事:《浪费粮食的小猪》
2古诗：《悯农》视频
3小麦生长各阶段的图片。
（三）活动过程：
1、以《浪费粮食的小猪》故事导入
2、提出问题：
师：小朋友们知道故事中的小猪有什么缺点吗？
幼：它吃饭浪费了粮食
师：你们知道粮食是怎么来的吗？
幼：地里长得，农民伯伯种出来的
师：谁知道小麦是长什么样子的？
幼：……
师：出示小麦图片，讲述小麦的生长。
3、引导幼儿学习古诗《悯农》播放悯农视频。
悯农
（唐代）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
活动延伸：
1种植区种植小麦
2幼儿观察小麦生长
3做图标记录
活动反思：
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