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大班语言《我是霸王龙》
一、活动目标
1.可以根据故事图片，大胆的向同伴讲述故事中可能发生的事情。
2.能大胆地表达对作品的理解，感受小翼龙的情感变化和霸王龙的行为变化。
3.体会霸王龙的感恩之情，感受善良的伟大力量。
二、活动重难点：
重点：可以根据故事图片，大胆的向同伴讲述故事中可能发生的事情。
难点：感受小翼龙的情感变化和霸王龙的行为变化。体会霸王龙的感恩之情，感
受善良的伟大力量。
三、活动准备
1.绘本故事PPT2.有关霸王龙和翼龙习性的经验准备。3.前期经验准备：爸爸
妈妈想自己成为一个什么样的人。
四、活动过程
（一）故事封面导入，猜测故事内容。
1.出示故事封面，提问：小朋友们，你能从封面中看到什么？
这个高高大大的恐龙叫做霸王龙，在山顶上有翅膀、会飞的恐龙，叫做翼龙。
2.提问：有哪个小朋友了解霸王龙和翼龙的？
霸王龙是凶猛的、而且他是吃肉的，饿了的时候也会吃其他的小恐龙。而翼龙是
有翅膀会飞的，是吃果子、青草、小鱼的。
3.今天老师就为大家带来有关霸王龙和翼龙的故事。故事的名字叫做《我是霸王
龙》。我们一起来听一听。
（二）分段讲述故事，引导幼儿观察。
1.很久很久以前，山顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈，他们有一个可爱的蛋宝宝。
一天这个蛋咕噜咕噜的转了起来。提问：看，发生了什么？
一个可爱的翼龙宝宝出生了。爸爸妈妈非常爱翼龙宝宝。精心的照顾他、抚养他。
提问：翼龙爸爸和妈妈是怎么照顾这个翼龙宝宝的？爸爸妈妈希望他成为一只
什么样的恐龙？
小结：爸爸妈妈希望小翼龙成为一只善良、强壮、乐于助人的恐龙。
提问：小朋友们，你们的爸爸妈妈是怎么照顾你的？他们希望你成为什么样的
人？
2.小翼龙啊，在爸爸妈妈的照顾下，翼龙宝宝一天天长大了，终于长得和爸爸
一样大了。爸爸妈妈决定让翼龙宝宝一个生活。于是翼龙爸爸和妈妈就离开了。
看不到爸爸妈妈的小翼龙开始大哭，哭累了就睡着了。就在这时候！
提问：谁来了？你从哪里看出来的？
3.就在霸王龙的手快要够到小翼龙的时候！接下来有可能发生什么？（播放
PPT）到底怎么样了呢？霸王龙从山上咕噜咕噜的滚了下来。当小翼龙下来的时
候，看到霸王龙被石头压得死死的，动也动不了。问：如果你是小翼龙，这时候
你会怎么做呢？
4.我们一起来听听小翼龙会怎么做！（播放录音）
提问：小翼龙到底是怎么做的呢？为什么？
5.小翼龙决定留下来帮助霸王龙了。小翼龙把岩石一块一块地抛开。霸王龙伤的
好厉害啊！小翼龙轻轻地说“要不要紧啊？”。
“哎呀呀……身、身体动不了啦！眼、眼睛也睁不开啦！怎么了，怎么了？我
什么都看不见啦！”“原来，他连眼睛都受伤了。”这个时候，霸王龙突然用很
可怕的声音问：“谁、谁在那儿？”
提问：你觉得小翼龙会怎么回答他？让我们一起来听一听小翼龙是怎么回答的
吧！（播放录音）问：为什么小翼龙要这样说呢？
小结：小翼龙是想留下来照顾霸王龙，都是他又害怕被霸王龙吃掉，于是他终
于鼓起勇气，对霸王龙说：（我是霸王龙！）
6.小翼龙很细心的照顾着受伤的霸王龙。
提问：小翼龙是这样照顾霸王龙的呢？你觉得现在的小翼龙是一只怎样的恐龙？
小结：小翼龙虽然很害怕高大凶猛的霸王龙，但是当霸王龙遇到困难时，还是
帮助了它，真的是一只善良、乐于助人的恐龙。
7.过了几天，霸王龙身上的伤好了，眼睛也能看见了，而且可以站起来了。问：
看见可以站起来的霸王龙，小翼龙怎么了？你从哪里看出来的？(引导幼儿观察
画面)。
当康复了的霸王龙咚咚咚的向小翼龙走来的时候，小翼龙吓了一大跳，红果子
劈里啪啦掉了下来。于是小翼龙就。。。。。。？
8.（播放PPT）提问：看着飞走了的小翼龙，你们觉得霸王龙会怎么样？你是
从哪里看出来的？为什么霸王龙会这样呢？
小结：原来是霸王龙想把鱼给小翼龙吃，但是霸王龙没有来得及对小翼龙说一
声谢谢，小翼龙就飞走了。
9.提问：现在你觉得现在这只霸王龙是一只怎样的恐龙？
小结：原本粗暴，可怕，爱欺负人的霸王龙，在小翼龙的照顾下，学会了感恩
和感谢。当别人帮助我们的时候，我们也要学会谢谢。
（三）完整的欣赏故事
1.完整讲述至结尾，于是霸王龙一个人坐在小翼龙的家里，等待着。小翼龙带着
对霸王龙的友爱和不能交朋友的遗憾，远远地飞走了，离开了。霸王龙一个人爬
上了小翼龙曾经睡过的窝里，双手捧鱼，仰望星空。
提问：霸王龙还会遇见小翼龙吗？接下来会发生什么样的故事？
小结：或许小翼龙还是会遇到霸王龙，那是不在有地震，霸王龙也收起了锋利
在爪子，两个可以一起坐下来吃鱼、吃红果子、一起聊天，成为真正的好朋友。
小翼龙和霸王龙可能还会发生很多故事，你可以和爸爸妈妈一起去找一找，看
一看。
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