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课件截图

大班语言活动《多彩的广告》
教学理论依据
《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿
语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得
到积极应答的环境。选择《多彩的广告》这一活动，正好满足了幼儿的
想说、敢说、喜欢说、有机会说，提高幼儿语言能力，让孩子享受到成
功的快乐。
实施策略
1.情境体验-走进广告，感受各种形式的广告
活动中教师结合图片、视频，通过课件展示现实生活中无处不在的广
告，将幼儿带到多种形式的广告世界中，使幼儿在亲身感受体验广告的
形式及特点。
2．互动交流-创造想象，理解广告的用途
活动中师幼进行有效的互动，通过提问的方式，充分调动幼儿的积
极性，使幼儿走进广告，用自己的方式积极表达自己对广告的认识，同
时了解了广告的用途。
3．游戏贯穿-生动、自主的表演创编广告
活动中为激发幼儿表演的愿望，教师采用了不同的游戏策略，如给物
品创编广告语的游戏，通过老师引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆进行创编，
并鼓励幼儿运用不同的形式相结合进行表达表现，有效完成活动的目标。

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