资源包含：完整公开课7分钟57秒+提供含视频，教案，ppt课件
课件截图
《妈妈发火了》活动设计
一、活动主题:妈妈发火了（语言/绘本故事）
二、活动对象：大班
三、活动对象分析：大班幼儿好学好问，抽象思维能力
开始萌芽。大班孩子是幼儿语言表达能力明显提高的时期，
他们已经能系统地讲述在生活中的见闻，也能生动有感情
地描述事物。对于语言方面的看图讲述能力也明显提高，他
们在讲述时能根据图片内容想象他们的心理活动。
四、活动意图
《妈妈发火了》为著名绘本画家崔琡僖经典作品。一本讲
述表达爱的方式的亲情绘本。题材贴近生活，视角独特。作
者用艺术化的画面和生活化的语言，展现各种因为孩子的
天真与调皮给家长造成的“麻烦”，再现家长们每天正在
经历的真实场景。非常适合亲子共读，在阅读过程中，既能
让孩子学着体会父母的关爱，也能使父母反思如何更好地
理解与教育孩子。每个孩子在成长过程中都会“犯错”，家
长用怎样的方式给孩子正确的引导，又该如何妥当地表达
对孩子的爱。通过这样的绘本印发幼儿的思考。
五、活动目标、活动重难点
针对3—6岁幼儿的年龄特点我设计了如下目标：
1、认知目标：通过观察、讨论与讲述，理解故事内容。
2、技能目标：能够用完整的话语说出妈妈与小山发生
的故事。
3、情感目标：能够感受到妈妈的爱。
通过以上对活动目标的分析，我确定本次活动的重点
是：通过观察，讨论与讲述，理解故事内容，难点是：能
够让幼儿感受到妈妈对他们的爱。
六、活动过程
（一）导入（律动）
律动内容：小花猫，上学校，老师讲课、它睡
觉，左耳朵进、右耳朵冒，你说搞笑不搞笑。
（二）师幼谈话，初步感知
师：1、小朋友们，可以和老师说一说你们的妈妈吗？
2、你们的妈妈发火的时候是什么样子的啊？
（三）观看视频故事，深入理解
师：1、画面中讲的是谁和谁之间的故事啊？
2、小山在干什么？妈妈是怎样说小山的？
3、小山为什么消失了？妈妈是怎样做的？
（四）了解故事内容，进行图片排序
七、活动延伸
可以将此次活动延伸至阅读区和表演区。
评论(0)