资源包含：完整公开课5分钟01秒+提供含视频，教案反思，ppt课件
课件截图
大班语言《狐狸和乌鸦》教案
设计背景：
为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动从
整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接着部分深
究，通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的主要内容。
活动目标：
1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当
受骗的原因。
2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内
容。
3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上
当的原因是喜欢听好话。
重点难点：
1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。
2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。
活动准备
1、狐狸和乌鸦的头饰
2、《狐狸和乌鸦》故事动画
活动过程:
一、导入
师：“今天，老师带来了一个《狐狸和乌鸦》的故事，让我们一
起来听一听故事里有什么？狐狸看见了肉，想干什么呢？”请小朋
友带着问题来听一听故事。
二、教师根据《狐狸和乌鸦》的动画有表情的讲述故事。
一只狐狸来到树林里，看见树枝上的乌鸦嘴里叼着一块又肥又
大的肉，狐狸馋的呀直流口水，狐狸眼珠一转说“亲爱的乌鸦，您
好吗?”狐狸没有回答，狐狸只好陪着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的
孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答，狐狸只好摇了摇尾
巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱
一句吧！”乌鸦听了得意极了，张嘴就唱，啊-啊-啊，可是呀，他
刚一张嘴，肉就掉了下来，狐狸叼起肉就跑了。
三、教师通过提问，再次与小朋友观看故事，并且请小朋友试着说一
说。
提问1：狐狸是怎么得到肉的？
师小结:对，狐狸是骗乌鸦唱歌才得到肉的。
提问2：狐狸先说了什么话，乌鸦理他了吗？为什么不理他?
师小结:狐狸先向乌鸦打招呼，乌鸦没有理他，心想，哼,你想骗我
的肉，我才不会理你。
提问3：狐狸看乌鸦不理他，又说了什么?他是真的关心乌鸦的孩子
吗？狐狸怎么说的？表情是怎么样？请小朋友模仿狐狸。
师小结:狐狸为了让乌鸦动心，陪着笑脸向乌鸦的孩子问好，可是他
并不是真的关心乌鸦的孩子，他说的是假话。所以我们要用用尖尖的，
甜甜的声音来说这句话。请小朋友用尖尖的，甜甜的声音学习一下狐
狸的语言,我们一起来说一说这句话吧！“亲爱的乌鸦，您的孩子好
吗？”
提问4：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么?做了什么动作？
请小朋友模仿狐狸的动作。
师小结：狐狸为了让乌鸦更加的动心，还做了一个漂亮的动作，摇
了摇尾巴。乌鸦的肉被狐狸骗走了，乌鸦呀特别的后悔，他要想一个
办法，把肉给夺回来，如果你是乌鸦，你会怎么办?
四、请小朋友开动脑筋帮乌鸦出个主意吧！
（分发画纸，请小朋友画出帮乌鸦夺回肉的办法）
师小结:有了这些好办法，乌鸦再也不怕狡猾的狐狸了!（展示小朋
友的作品）
五、请小朋友将自己画出的好办法共同装订成一本书，请小朋友给这
本书取一个好听的名字。
活动延伸：
引导幼儿自由选择角色在表演区分角色进行故事表演,对幼儿进
行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。
评论(0)