资源包含：完整公开课28分钟14秒+提供含视频，教案反思，ppt课件，故事视频
课件截图
大班语言活动《妙妙和喵喵的信》
活动目标：
1.理解故事中信的内容，知道信是传递信息、交流感情的一种方式。
（重点）
2.尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲述信的内容。（难点）
3.感受好朋友之间美好的情感，激发幼儿借助符号和绘画写信的
兴趣。
活动准备：
物质准备：妙妙和喵喵的“绘画信”14张（每组2张，共7
组）《妙妙和喵喵的信》课件、故事动画、信纸每人一张、勾线笔每人
一支，轻音乐。
经验准备：活动前丰富幼儿对写信这种联络方式的了解。
活动过程：
一、情境导入，知道信是传递信息、交流感情的一种方式。
引导语：今天班里请来了一对好朋友——小鸡和小猫，小鸡非常喜欢动
脑筋，有很多奇妙的想法，它的名字叫妙妙，小猫非常喜欢唱歌，“喵
喵喵”的歌声很动听，它的名字叫喵喵。
2.提问：妙妙和喵喵是一对好朋友，他们经常在一起玩，可每当回
到家，又会想念对方，怎么办呢？请小朋友们帮它们想想办法吧！
3.小结：好朋友互相想念的时候可以用很多的方法进行交流，写信
也是一种很好的方式，今天我们一起来看看妙妙和喵喵带来的两封信吧！
二、自主阅读妙妙和喵喵的信，大胆猜测信件内容，感受好朋友
之间的美好情感。
1.幼儿自主阅读信件内容，讨论：这两封信分别是谁写的？信上
都说了什么事情？请你和伙伴一起讨论讨论吧！
2.请幼儿自主选择信件，完整讲述“绘画信”上的内容。
3.观看故事动画，提问：你喜欢妙妙和喵喵这对好朋友吗？为什么？
4.小结：妙妙和喵喵有着非常浓厚的友谊，它们每天都想念对方、
把心里话告诉对方，通过写信约好朋友出去玩。
三、讨论故事中写信的方法，鼓励幼儿给好朋友写信，并较完整
地讲述信的内容，激发幼儿借助符号和绘画写信的兴趣。
1.引导幼儿讨论：妙妙和喵喵是怎样写信的？和我们平时看到的
信有什么不同？写信时要注意什么？如果请你用这样的方法给好朋友写
一封信，你会怎样写？
2.小结：平时见到的信是用文字的记录的，而妙妙和喵喵写的信是
用绘画的方式把想说的话记录下来。写信时要写清楚收信人和写信人
（信纸的上方代表收信人，信纸的下方代表写信人），要告诉好朋友的
话可以用图画表示，如果你也要约好朋友出去玩，一定要说清楚时间、
地点，否则好朋友会找不到你的！
3.请幼儿给好朋友写一封，并较完整地讲述信的内容。
四、情感延伸
组织提问：和好朋友在一起心情是什么样的？
小结：和好朋友在一起是件幸福的事情，我们可以通过很多的方式
表达我们的想念，传达我们的想法，让好朋友感受到我们浓浓的爱。现
在就请小朋友把你写的信去送给你的好朋友吧！
评论(0)