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课件截图
中班数学《相邻好朋友》
一、设计意图
经过中班上学期的学习，幼儿对数字及数字之间的关系有了一定
的认识基础，相邻数对于4到5岁的中班幼儿来说还没有在大脑中形
成概念，而与其接近的邻居关系却是幼儿日常生活中经常接触的，根
据新《纲要》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水
平，又有一定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物
和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求，设计本次中班数
学活动《相邻好朋友》这次活动，通过启发谈话、创设情景、有趣的
游戏，让幼儿在轻松愉快的亲身体验与实际操作中自主探索数与数之
间的相邻关系，理解相邻数中多1少1的关系，既符合幼儿年龄特点
又有一定的挑战性，很好的帮助了幼儿拓展自身知识经验。
二、活动目标：
1.知道10以内各数的相邻数，以及一个数与前后两个相邻数之
间的关系。
2.发展观察比较能力，对操作结果的表达能力，锻炼思维的灵活
性。
三、活动准备：
1.小汽车图片、1-10数字卡片
2.背景音乐、PPT课件
四、活动过程：
1.通过游戏，激发兴趣。
播放PPT带幼儿快速回顾十个数字。
2.探索相邻三个数之间的关系。
（1）教师出示滑梯图片，引导幼儿找出数字2两边的好朋友，
（2）教师出示小房子图片，引导幼儿找出数字宝宝4的邻居朋
友，幼儿观察、理解比中间数少一的是小邻居，比中间数大一的是大
邻居。
教师总结:像123，345这样的，前边的数字比中间的数字少
1，后边的数字比中间的数字大1，比中间数少1的是小邻居，比
中间数大1的是大邻居。
3.玩游戏“找邻居的朋友”
（1）结合实物，探索数字之间的关系。
（2）幼儿自由探索数字之间的相邻关系。
4.游戏“抢椅子”幼儿在音乐声中，找到与自己数字相邻的两
位好朋友，巩固理解相邻数之间的关系。
五、活动延伸：
让我们把数字宝宝投放在益智区中，小朋友们在区域活动时可继
续做游戏。
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