资源包含：完整公开课26分钟28秒+提供含视频，教案，教学设计
课件截图
教学设计
课程名称大班数学《10以内的单双数》
课程分析
《纲要》明确指出：数学教育的目标是能从生活和游戏
中感受事物的数量关系，并体会到事物的重要和有趣。认识10
以内的单双数是大班幼儿学习的内容，为了让幼儿在轻松愉
快的氛围中区别和理解10以内的单双数，我原创设计了该数
学活动，以“报时鸟”为主角线索，以其参加的工作内容贯
穿于整个教学游戏，将活动目标渗透于层层递进的游戏中，
潜移默化地发展幼儿的思考能力、归纳能力和探索能力，体
验数学学习的乐趣。
课程目标
1.在活动中理解单数、双数的概念，并能区分10以内
的单双数。
2.在游戏情境中，运用不同的方式感知单数、双数的序
列关系。
3.对单双数感兴趣，能与同伴合作游戏，体验成功的快
乐。
课程准备平板电脑人手一台、希沃一体机一台、希沃课件一份。
课程过程
一、情境导入，认识报时鸟
师：报时鸟觉得她每天的工作很单调，想去找些更有趣
的事情。
二、游戏体验，认识单双数
1.理解单双数概念
师：我们今天要来学个新本领叫单数和双数，你们猜猜5
（6）是单数还是双数？
2.巩固认识单双数
-2-
师：水果都摘完了，放进仓库。哪些水果是单数，哪些
水果是双数，分别有几个。
3.回忆梳理单双数
师：从数字1-10请你们给她归一归类。单数的放到粉红
格子里，双数放到蓝色格子里。
4.色块区分单双数
（1）师：请你把红色块放到单数上，蓝色块放到双数上，
请小朋友们自己拿一台平板去操作。
（2）选取幼儿练习讲解。
三、交流竞赛，巩固单双数
1.认识号码，尝试分组
师：现在我们要分小组比赛了，请小朋友看一下你号码
牌上的号码，单数的请你坐到粉色旗子这边，双数的请你坐
到蓝色旗子这边，我给你们一分钟的时间。
2.大屏PK，两两对决。
师：第一次PK开始了请你看出现在你们这一队的数字如
果是双数双数请你打√，如果是单数请你打×。
3.水果装车，集体操作。
师：这就是送货的货车，货车上有两个数字4和7这是货
车的车牌号，任务单上说这筐桔子要送到车牌是一个单数一
个双数的货车上，请你看看这三辆货车的号码它应该送到哪
辆货车上？
4.送货上门，分组竞赛。
师：接下来难度增加了，我们要把水果送到客户家，客
户家的门牌号有三个数字，跟刚才的方法一样请你把水果送
到客户家。
5.报时游戏，巩固练习。
师：我们要听报时鸟的叫声，你来判断叫了几声这是单
数还是双数用动作告诉我。
四、活动延伸，趣味单双数
九宫格单双数。
师：双数队也没关系我这里还有个单双数九宫格的游戏
我们一起再去教室PK一下吧。
本次活动我运用了视频导入，引起幼儿兴趣，整个活动
-3-
课程反思围绕报时鸟展开。第二部分我设计了集体游戏和幼儿个人操
作环节。通过希沃易课堂推送课件，集体进行操作验证，并
进行提交，在提交后可选择多份操作单进行集体点评，更具
直观性。并用到了班级优化大师进行分组游戏，分成单数组
和双数组，为下一环节分组竞赛做准备。第三环节是竞赛游
戏环节，幼儿通过水果装车，送货上门等游戏进一步巩固10
以内的单双数，幼儿较感兴趣。
在活动中我对幼儿的回应过于单一，幼儿答不到我的点
上时就会很罗嗦。幼儿性质一高常规就会比较乱，在这方面
的应对中我还需要再学习揣摩。
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