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课件截图：
大班科学《食物冒险旅行》
设计意图
生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好
奇心和探究愿望，”食物的旅行”主题活动由此生成展开。幼儿在认识人体的消化
器官，了解食物的消化过程的同时，萌发对人体消化系统的关注和兴趣，提高自
我消化系统保护的能力。同时培养幼儿的观察力及合作能力。
活动目标
1．知道人体各主要消化器官的名称和作用。
2．初步了解食物在人体消化吸收的过程。
3．幼儿乐于保持良好的饮食习惯并及时改正不良饮食习惯。
活动重点、难点
重点：幼儿了解人体主要消化器官的作用。
难点：幼儿初步了解食物在人体消化吸收的过程。
活动准备
（1）课件《食物冒险旅行》以及相关的视频。
（2）人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图。
活动过程
（一）创设情境，激发幼儿兴趣。
1．小朋友，你们喜欢旅行吗？我们的食物也会在身体里进行旅行，你们知道他
们在身体怎样旅行吗？会发生怎样有趣的事呢？
2．出示小苹果(即时贴)，“小苹果它也要去旅行了，那让我们一起来听一听小苹
果的旅行故事吧。”
3．出示消化系统图(即时贴)，讲述故事《苹果的旅行》。
故事:我是小苹果，今天我要进行一次冒险旅行，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，
把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管
子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大
袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来
越碎，越来越碎…被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，
好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉
了，最后我就被排出了体外。
4、听完小苹果的故事，你知道小苹果它去了什么地方旅行吗？
（二）观看课件动画，通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过
程，引导幼儿逐幅观看课件动画
1、播放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：食物从哪里进去？知道那叫什么名字吗？（口腔）它在我们的嘴巴里怎么
样了？
（牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去）
经过嘴巴后，食物被吞了下去，到了什么地方？知道那长长的管子叫什么吗？
（食管）
2、播放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。
提问：接着小苹果从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么
名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教师小结）
3、放第三段，知道小肠的作用
提问：刚才食物的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢？
那条弯弯曲曲的是什么呢？（小肠）它有什么作用呢？
4、放第四段，理解大肠的用途
提问：小苹果又到了哪里呢？这是什么地方呢？
5.结合消化系统图，进行总结
小结：食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，变得又细又碎，接着进入狭
长的食道，食物经过食道的挤压来到了胃部，在胃部的蠕动下，食物进一步消化，
慢慢变成糊状，糊状的食物到达小肠，小肠壁慢慢吸收食物的营养，随后将食物
的残渣传送到大肠里，最后经过肛门排出体外，就是粪便，这就是食物的消化过
程。
（三）互动游戏
师：我们已经认识了每个重要消化器官的特点和作用，现在请小朋友扮演小苹果
和消化器官，扮演小苹果的小朋友只有将消化器官正确排序，才能旅行成功。
幼儿游戏
（四）通过交流讨论，教育幼儿养成的饮食习惯。
1.播放视频，教师引导幼儿观察视频里的小朋友遇到了什么麻烦？
2教师启发幼儿怎样保护我们的消化器官，应该养成什么样的饮食习惯。
3.幼儿交流讨论。
小结：我们不能吃不干净的东西，饭前便后要洗手，注意卫生，吃饭时要细嚼慢
咽，不能吃过冷，过硬或过烫的食物，多吃瓜果蔬菜，吃完饭不能剧烈运动，应
该散散步，帮助胃部一起消化食物。
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