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课件截图
中班语言《颠倒歌》
一、设计意图
《颠倒歌》这首儿歌篇幅短，内容浅显、诙谐，易于朗读、理解。
幼儿从这首儿歌中可以体会到颠倒常理的可笑，有利于幼儿幽默感的
培养。儿歌里说的事物都是幼儿常见的，例如石榴树、杨桃、花猫、
老鼠等等。另外讲述的事也是幼儿日常生活中所经历的，例如打鼓、
吹号，老鹰捉小鸡等等。儿歌的节奏感强，可以引导幼儿发挥想象力，
在学习儿歌的同时可以进行再创作，培养幼儿口头表达能力，落实语
言的运用。为了让幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的
可笑，培养孩子的幽默感。在活动过程中利用图片、游戏等方法联系
幼儿生活实际，创设他们的生活情境帮助他们感悟、积累、运用语言。
二、活动目标
1.引导幼儿理解儿歌的内容，知道“颠倒”的含义。
2.感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。
3．能积极参与、大胆尝试创编颠倒歌。
三、重点、难点
活动重点：感知颠倒儿歌，并能以多种形式大胆进行朗诵。
活动难点：能与同伴合作创编颠倒儿歌。
四、活动准备
物质准备：一体机，希沃白板课件《颠倒歌》
经验准备：幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。
五、教学过程
一、创设“颠倒王国”的情境，初步感知颠倒世界。
1.“颠倒王国”游玩，激发幼儿兴趣
师：孩子们，今天呢我想带大家去一个神奇的地方玩一玩，它就
是“颠倒王国”。（出示颠倒王国图片）
师：“颠倒王国”有什么奇怪的地方呢？（颠倒王国是倒着的）
对了，颠倒王国里很多东西都是和我们生活当中颠倒的。
2.想办法进入“颠倒王国”，学习儿歌第一句
师：现在颠倒王国的大门紧闭，我们要怎么进去？听一听颠倒王
国的守卫怎么说?(进入颠倒王国，你们需要说对口令：“颠倒歌，说
颠倒”)
师：什么口令？我们一起来说一下。
3.进入“颠倒王国”，幼儿观察发现图片中的颠倒之处，并用语
言进行描述。
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