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课件截图
大班健康《国王生病了》
设计意图：
在生活中我们可以发现，现在的孩子在家娇生惯养，任何事情都
是家长包办代替，在无形中剥夺了很多可以让孩子们动手参与、亲身
体验的机会，禁锢了孩子的发展，而且从不让孩子过多的运动，庇护
的十分的严密，让孩子养成了没有责任心、懒惰和依赖别人等不良习
习惯。而《国王生病了》这本非常有趣的绘本告诉我们：许多事情是
需要亲自体验，不能依赖别人、让别人代替做的。同样的，运动也一
样，孩子需要培养良好的运动习惯。健康的身体来自适当的运动，这
是孩子从小就应建立的一个观念。读绘本《国王生病了》，通过有趣
的图画故事说明人需要运动，需要真真实实的运动。主题虽然严肃认
真，但故事幽默风趣，令人轻松愉快，我想和大班孩子们聊聊绘本
《国王生病了》这个非常有意思的故事，让孩子去体会故事的诙谐幽
默，感受运动的重要性，且通过制作活动计划表，做一个有计划、懂
得合理运动的人，养成热爱运动的好习惯。
活动目标：
1.能根据画面大胆想象、推理和理解故事内容，感知故事的幽默
风趣。
2.能用简单的图画或符号线条制定、设计运动计划表。
3.养成喜欢运动、热爱运动的好习惯，体验与同伴合作的乐趣。
活动重点：
从绘本故事中感受运动的重要性，能合理计划锻炼身体。
活动难点：
用简单的图画或线条等表达自己的意愿；小组合作制定运动计划
表。
活动准备：
知识经验准备：幼儿对体育运动项目有初步的了解。
物质材料准备：《国王生病了》课件，图加文运动计划表，空白
运动计划表（我的运动计划表：每人1张；国王的运动计划表：4
张），记号笔（或铅笔）、节奏欢快的音乐。
活动过程：
1.解读运动计划表，自主表达。
(1)解读图加文运动计划表。师：今天，老师带来了一张图表，
请小朋友看一看。你看懂了什么，请你大声地告诉大家。
2.引出绘本故事《国王生病了》
(1)猜测故事内容。师：原来这是医生为国王写的一张运动计划
表，医生为什么要写这张运动计划表呢?
（2）播放课件，介绍绘本故事《国王生病了》
3．教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
(1)教师讲述故事的开始部分。
(2)猜测、想象故事情节，感知故事的诙谐和幽默。
(3)师：运动了一个月，国王的身体不但没有好转，王宫里的其
他人却都病倒了。为什么会这样呢?
(4)鼓励幼儿大胆交流，说说为什么过了一个月，国王的身体还
是没有好转，其他人却病倒了呢？（明白一定要自己运动起来，身体
才能保持健康。）
（5）继续播放课件，教师讲述故事（医生听了哈哈大笑……）。
4.你喜欢什么运动？你知道有些什么运动项目呢？
（鼓励幼儿自由表达，教师根据幼儿发言在一体机上逐一呈现）
5.为自己制定一份运动计划表（白板上设置计时器：5分钟）
（1）健康的身体来自适当的运动，孩子们，我们来为自己做一
份运动计划表吧。你想怎样计划你一周的运动呢?先和你旁边的小朋
友说一说吧（同伴交流）
（2）大屏显示空白计划表，请幼儿思考：一周有几天？
（3）教师发下空白图表，请幼儿用图为自己设计一周的运动计
划，提醒幼儿5分钟内完成。
（4）幼儿在空白计划表上为自己制定一周的运动计划，教师提
醒幼儿画自己喜欢的运动，并用自己喜欢的方式画。
（5）投屏到一体机，请若干幼儿分享自己的运动计划。
6.继续阅读：（播放故事最后两张课件）国王亲自运动，身体恢
复健康。
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