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课件截图
《太阳爱吃冰淇淋》
活动目标
1.观察画面细节，在情节猜想、局部推测前后验证的过程中
理解绘本内容。
2.学说句式：“你好，太阳，我是XXX。给你一个XX味的冰
淇淋。”
3.初步理解和感受乐于助人的情感。
活动重难点
重点：观察画面、理解绘本内容，初步理解和感受乐于助人
的情感。
难点：能根据“你好，太阳，我是XXX。给你一个XX味的冰
淇淋。”的句式结构学说句子。
活动准备
1.PPT（动态）、绘本图片、故事中对应的冰淇淋图片、太
阳吃冰淇淋图片一张。
活动过程
一、谈话导入，引发经验
1.师：天气真热呀，特别是夏天实在是太热了，小朋友们在
夏天想吃什么能让自己凉快下来？(冰淇淋）
2.你们有吃过什么味道的冰淇淋？（苹果味、草莓味、奶茶
味……）
3.出示绘本中的冰淇淋图片。
师：我们一起来看看这些冰淇淋是不是你们刚刚说的呢？
4.师：今天我给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫“太阳
爱吃冰淇淋”，太阳吃了些什么口味的冰淇淋呢？我们一起
来看看吧。
二、分段阅读故事，理解故事内容。
1、出示绘本图片2-3页，分析太阳的表情、神态和心情。
（PPT第2页，教师播放PPT动态效果，太阳冒汗动画。）
师：小朋友们快看，这是谁啊？夏天到了，太阳热得直冒汗，
整个脸都怎么样了？（红红的、像发烧一样）它心里在想什
么？（幼儿可以自由回答）
2.出示绘本图片4-5页，验证幼儿的猜测。（PPT第3页）
师：太阳特别想吃凉快的东西，如果能吃个冰冰凉凉的冰淇
淋有多好啊！
3.师：森林里的小动物们都知道了，小动物们想给太阳送冰
淇淋，我们一起看看他们是怎么送的呢。
4.出示绘本图片6-7页。（PPT第4页）
①师：我们先看看这是谁呢？（长颈鹿）。他拿来了树叶味
的冰淇淋。
②师：太阳能吃到长颈鹿的冰淇淋吗？为什么呢？
（幼儿可以自由回答）
③师：长颈鹿爬呀爬，可是刚靠近太阳，嗞的一声就融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
5.出示绘本图片第8-9页（PPT第5页）
师：还有哪些小动物也来帮忙？
幼：大灰熊、鳄鱼、松鼠、蜗牛、小鸭子。
师：大灰熊拿来了鳄鱼味的冰淇淋。这次太阳能不能吃到冰
淇淋呢？为什么呢？
师：他爬呀爬，可是刚靠近太阳，噗的一声冰淇淋融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
6.出示绘本图片第10-11页（PPT第6页）
师：这又是谁呀？
幼：狮子
师：狮子说：我拿一个肉骨头味的冰淇淋给太阳吃吧。太阳
能不能吃到呢？
幼：……
师：他爬呀爬，可是刚靠近太阳，哧的一声就融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
7.出示绘本图片第12-13页（PPT第7页）
师：还有哪些小动物也来了？
幼：猴子、大象、羊、小鸟。
师：小猴说：我给太阳吃一个香蕉味的冰淇淋吧？太阳能吃
到吗？
幼：……
师：小猴子爬呀爬，可是刚靠近太阳，嗖的一声就融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
8.出示绘本图片第14-15页（PPT第8页）
师：最后是谁呢？
幼：小老鼠。
师：小老鼠拿来浆果味的冰淇淋，这次太阳能不能吃到冰淇
淋呢？
幼：……
师：他爬呀爬，刚靠近太阳，呼的一声就融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
9.出示绘本图片第16-17页（PPT第9页）分析太阳表情、
神态和心情。
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