资源包含：完整公开课25分钟53秒+提供含视频，教案，希沃课件
课件截图
教学设计
课程名称大班语言活动《大灰狼和小兔阿善》
课程分析
绘本《小心别上当》画面生动，内容既紧张又有趣。当看似弱
小的小兔遇到看似强大的狼，会发生什么样的精彩故事？带着这个
问题，走进乖小兔阿善的世界你会发现，它不仅是一只乖巧的小兔，
更是一只充满智慧和勇气的小兔！整个故事内容紧张而有趣，更富
有哲理性。大班幼儿阅读能力正在显著提高，合作意识也在增强，
因此我结合这些特点，设计了本次活动。
活动中，以故事发展脉络为主线，通过观察画面、听赏绘本，
让幼儿理解故事内容，主动表达自己的想法；借助“找假萝卜”、
“找有问题的苹果”游戏情境，发展幼儿观察、记忆、辨别的能力；
通过游戏“谁上当了”，考验幼儿灵活的应变能力，幼儿在活动中
努力尝试不让自己不上当，从而收获成功的喜悦，真正体现“快乐
学习”、“教学无痕”的理念。
课程目标
1.观察绘本画面，尝试用连贯完整的语言清楚地讲述阿善遇
险的故事情节。
2.依托故事情节，通过游戏体验获得如何使自己不轻易上当
的经验。
3.在游戏中享受成功的乐趣，初步萌发自我保护的安全意识。
课程准备知识经验准备：玩过举牌子游戏
物质材料准备：自制课件；数字卡片等
课程过程
一、谈话讨论，产生活动兴趣。
今天老师带来了一位朋友，看看它是谁？是一只小兔子，它的
名字叫阿善。
这是什么？阿善看到了会怎样呢？吃还是不吃？听听到底发
生了什么。
二、观察画面，讲述遇险情节。
1.猜测，了解阿善上当的原因。
阿善刚咬下去，就听到一阵“咯吱咯吱”的声音，紧接着从树
后传来“嘿嘿嘿……”这会是谁的声音？
小兔阿善为什么会上当？你发现了什么？你从哪里看出来的？
小结：原来阿善一口咬下去的是一个假萝卜，它是大坏狼用来
引诱阿善上当用的诱饵。小兔因为没有仔细观察这些细节，所以上
当了。
2.观察，讲述阿善干活的内容。
-2-
（1）讲述阿善干活的内容。
阿善在工厂里是怎么干活的呢？
（2）交流制作假萝卜的过程。
小兔们在帮大坏狼做什么呢？你是怎么知道的？
小结：小兔们做的假萝卜有的系着长长的线、有的塞着棉花、
有的用线缝了，还有的……
三、游戏体验，获得安全经验。
如果你们是小兔，你会因为不仔细观察而上当吗？大坏狼把一
些假胡萝卜放在真的胡萝卜一起，你能找出里面的假萝卜吗？
1.举牌游戏，找出假萝卜
（1）寻找1个假萝卜。
（2）寻找3个假萝卜。
（3）寻找5个假萝卜。
小结：只要我们仔细观察，及时发现有问题的地方，我们就不
会轻易上当。
2.站队游戏，找出问题苹果
可是，在我们的生活中，有时候让你查看的时间很短，一不小
心你就上当了，请你们在更短的时间找出有问题的东西。
（1）2个苹果：看，这是什么？这两个数字的后面，藏着两个
苹果，有一个苹果是有问题的，一个是没有问题的，请你仔细观察，
当音乐停止，请站到没有问题的苹果的数字这里。
（2）3个苹果：3个苹果中只有一个苹果没有问题，音乐停止，
站在没有问题的苹果相应的数字这里。
小结：原来，在时间紧迫的情况下，我们要集中注意力仔细观
察，迅速地发现有问题的地方，这样我们才可能不会上当。
3.指令游戏，“谁上当了”
是不是我们只要用眼睛观察的仔细，就一定能保护自己不会上
当呢？那可是不一定，不信，我们就来玩个游戏。听我的指令来做
动作，老师会想办法让你上当的，你们可要小心。
小结：原来，我们要更好的保护自己不上当，除了要用眼睛仔
细看，还需要用耳朵仔细听才行。
四、浏览结尾，激发阅读兴趣。
如果小兔阿善能像你们一样仔细观察，集中注意力听，他们就
不会上当了。
小兔阿善被大坏狼抓去后整天干着做假萝卜的活，它做梦都想
回到了美丽的森林……于是，有一天晚上，阿善叫来了所有的小兔，
公布了他的秘密计划。
大坏狼的结局怎样？小兔子们的秘密计划能否成功呢？答案
就藏在这本书里，我们再去看看讲讲吧！
在生活中，虽然家庭和幼儿园经常教育孩子不跟陌生人走，不
评论(0)