资源包含：完整公开课15分钟48秒+提供含视频，教案，ppt课件，音乐
课件截图
教学设计
名称小班音乐《小鱼游》
分析
“小鱼，小鱼”悠闲在水里的小鱼总能吸引孩子的目光，
他们对可爱的小动物充满好奇心。
本次活动让幼儿来参与小鱼的音乐游戏，引导幼儿在音
乐动作、律动、游戏中表现对小鱼的认识。
目标
1.学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2.知道小鱼游的方向是不同的，一会上，一会下。
3.愿意与同伴一起做音乐游戏，体会躲避渔网游戏的乐趣。
准备
物质准备：PPT、多媒体
经验准备：幼儿见过小鱼知道小鱼在水里游的经验
过程
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天天气真好，小鱼们在河里出来玩游戏了，你们
喜不喜欢小鱼啊，那你用动作告诉我小鱼是什么样子的？
请幼儿用不同的动作来表现小鱼。
师：小鱼在池塘里做游戏可高兴了，嘘，小鱼们可要仔
细听好哦，有一首歌就是说的小鱼一边唱歌，一边做游戏，
你来听听他做了什么游戏，听完以后我要请小朋友来说一说
歌里面唱了些什么。
二、学习歌曲《小鱼游》。
1.播放音乐，提问：小鱼都是在河里怎样呢？
请幼儿说一说刚才小鱼在小河里怎样活动的？还可以怎
样游？
2.引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
教师带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱边做动作。
尝试行进间做小鱼游动作，也可让幼儿创编自己的动作。
小朋友们做鱼宝宝，老师做鱼妈妈，邀请鱼儿和妈妈一
起做游戏。
教师注意反馈幼儿的动作，指导幼儿有重点的模仿学习。
3.帮小鱼找朋友
师播放PPT，出示小鱼图片。
师：“小鱼刚才偷偷告诉我，它想请它的好朋友和大家
一起玩，但是需要大家用好看的动作，好听的声音才能召唤
出好朋友。”引导幼儿跟音乐完整演唱歌曲一遍。根据幼儿
情况出示小鱼朋友。
4.听《鱼儿好朋友》，带着“好朋友”一起随音乐做动
作。
三、游戏：渔网来了
1、出示图片渔夫，让幼儿知道渔夫是抓小鱼的
师：小鱼在河里玩的很开心，嘘，看谁来了。
2、引导幼儿了解规则。
当音乐响起的时候小鱼在河里开心的游，当音乐停止则
代表渔夫来了，小鱼要藏起来或者不动变成石头才能不被发
现，否则就会被渔夫抓走。
3、幼儿游戏，可适当老师来交换渔夫的位置。
4、渔夫没有发现鱼宝宝，小鱼们又可以出来做游戏了。
四、小结
今天小鱼们真厉害，帮助小鱼们找到了好朋友，还逃过
了渔夫的抓捕，为自己鼓鼓掌吧，小鱼们玩累了，让我们回
到河里休息一会吧！
反思
这首歌是一首旋律优美的歌曲，歌词浅显易懂，描述了
小鱼在小河里自由自在游来游去找朋友的情景。
活动中，我以游戏的形式让孩子们反复跟唱，幼儿很快
学会了歌曲。为了增加孩子们的兴趣，在中间加入故事情节，
找朋友和渔夫的情节，让小鱼邀请更多的好朋友和我们大家
做朋友，请孩子们用好听的动作，好听的声音召唤出小鱼的
好朋友，并学会如何躲避渔夫的抓捕，激发幼儿的兴趣，也
让整个音乐活动更加丰富。
仍有很多需要完善的地方，如各个环节的衔接，在以后
的活动中应继续努力，将音乐游戏贯穿活动中更加自然，让
幼儿都能在游戏中学习，在游戏中发展。
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