资源包含：完整公开课19分钟21秒+提供含视频，教案，ppt课件
课件截图
《眼镜公主》（重点领域：健康）
设计意图：大班孩子马上要上小学了，参加各类用眼要求较高的活
动有所增加，时间也相应延长。此时,有意识地对他们进行保护视力
的教育十分必要。保护眼睛就要从小培养，从幼儿的生活学习入手。
通过本次活动，引导幼儿在生活学习中，能运用正确的用眼常识，
养成保护眼睛的良好习惯。依据《指南》的健康领域“生活习惯与生
活领域”模块中目标1“具有良好的生活与卫生习惯，4~5岁幼儿要
知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不
超过20分钟”的要求；以及现在儿童视力下降状况严重且大多幼儿
没有正确的用眼知识及意识，开展关于“保护眼睛”方面的活动。通
过讲述《眼镜公主》的故事，体会眼睛在学习、生活中的重要性;在游
戏、做眼球操等的方式学会保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的意
识的目的。
活动目标:
1、欣赏绘本作品，体会眼睛在学习、生活中的重要性。
2、了解近视给我们带来的麻烦，能准确判断出良好的用眼习惯。
3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操，养成良好的用眼习惯。
活动重难点：能准确判断出良好的用眼习惯，学习保护眼的正确方
法及眼球操，养成良好的用眼睛习惯。
活动准备：
1．经验准备：初步了解眼睛的作用。
2．物质准备：课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。
活动过程：
一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。
1、看不清的烦恼
（1）、教师播放PPT，请幼儿仔细观察画面。
师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主
在干什么？有什么奇怪的地方？还有什么奇怪的事情发生在公主的
身上？公主身上发生了什么事？什么地方不舒服？）
教师播放课件，幼儿观察。
2.小结：原来公主得了近视眼。
二、故事继续——戴上眼镜的烦恼。
师：公主在医生的帮助下戴上了眼镜。公主戴上眼镜之后看东西是清
晰了，可是也增添了很多新的烦恼。
a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊…
…
b、师播放课件，幼儿观察并叙述戴眼镜的烦恼。
三、游戏：哭脸和笑脸
师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮
帮她吧！
1.教师出示图片哭脸和笑脸，讲解游戏规则。
师：如果你觉得是有利于公主保护眼睛时，就举笑脸；如果觉得是
不利于公主保护眼睛时，就举起哭脸。
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2.教师播放图片，与幼儿进行游戏判断。
师：为什么给公主举哭脸？
幼：不能躺着看书（请幼儿做一做正确的看书姿势）。
师：为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的？
幼：多吃胡萝卜有利于眼睛。
师：多吃蔬菜是有利于均衡营养，有利于眼睛的保护。
师：那这一张呢？
幼：不能在很暗的地方看书。
师：那今天阳光明媚，我们能不能在阳光下看书呢？为什么？（光
线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的）。
3.显示在车上看书的图片，请幼儿判断，说一说为什么。
4.请幼儿模仿晃动的车厢，请幼儿双手作书，感受在车厢里面看书
的感觉。（在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的）。
5.显示公主远眺的图片，进行判断。（多到户外运动，多看看绿色的
东西，也可以保护眼睛）。
6.显示长时间、近距离看电视的图片，进行判断。
四、学习保护眼睛的正确方法。
1、判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）
a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。
b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现
在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？
五．学做眼球操
（1）播放flash动画“眼球操”。
（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）。
（3）跟着动画做“眼球操”。
（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答
案）
六、护眼小结。
七、放松眼睛活动结束。
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